Lớp 7

Chương trình địa phương (phần Văn) trang 147 SGK Ngữ văn 7

Chương trình địa phương (phần Văn) Đây là phần hoạt động ngữ văn chú trọng vào phần đọc diễn cảm văn nghị luận. Các em phải luyện cách đọc loại văn bản này, nó có nhiều điều khác với các loại. Văn bản khác đã học. Vì thế phải tập …

Đọc tiếp »

Bài văn nghị luận giải thích: Trung thực là gì? – Văn lớp 7

Trong xã hội ngày nay,đức tính trung thực là rất cần thiết cho mọi người đức tính trung thực là một trong những đức tính đáng quý mà mọi người cần phải có, nhất là giới học sinh chúng ta, rất cần đức tính này để hoàn thiện chính mình, …

Đọc tiếp »

Soạn bài: Ý nghĩa văn chương

Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG (Hoài Thanh) VỀ TÁC GIẢ Hoài Thanh (1909-1982) là một nhà phê bình văn học xuất sắc. Sức hấp dẫn trong những bài phê bình của Hoài Thanh không phải ở chiều sâu của hệ thống lập luận hay ở các thuật ngữ được sử dụng …

Đọc tiếp »

Soạn bài: Dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài DÙNG CỤM CHỦ – VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU KIẾN THỨC CƠ BẢN Thế nào là dùngcụm chủ- vị để mở rộng câu? a) Phân tích thành phần cấu tạo của câu sau: Văn chương gây cho ta những tình cảm …

Đọc tiếp »

Soạn bài: Ý nghĩa văn chương

Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG (Hoài Thanh) VỀ TÁC GIẢ Hoài Thanh (1909-1982) là một nhà phê bình văn học xuất sắc. Sức hấp dẫn trong những bài phê bình của Hoài Thanh không phải ở chiều sâu của hệ thống lập luận hay ở các thuật ngữ được sử dụng …

Đọc tiếp »

Kể lại nội dung câu chuyện được ghi trong một bài thơ có tính chất tự sự

Đề bài: Kể lại nội dung câu chuyện được ghi trong một bài thơ có tính chất tự sự (như Lượm hoặc Đêm nay Bác không ngủ) theo những ngôi kể khác nhau (ngôi thứ ba hoặc ngôi thứ nhất). Hướng dẫn lập dàn ý A. Mở bài: Giới thệu (tưởng …

Đọc tiếp »